猜猜我是谁三年级作文200字_猜猜我是谁三年级作文200字(精选3篇)

猜猜我是谁三年级作文200字_猜猜我是谁三年级作文200字(精选3篇)

       在接下来的时间里，我将尽力回答大家关于猜猜我是谁三年级作文200字的问题，希望我的解答能够给大家带来一些思考。关于猜猜我是谁三年级作文200字的话题，我们开始讲解吧。

1.小学作文猜猜我是谁怎么写

2.三年级猜猜我是谁的作文怎么写200字

3.猜猜我是谁的作文怎么写三年级

4.作文猜猜我是谁300个字怎么写

小学作文猜猜我是谁怎么写

       小学作文猜猜我是谁怎么写？参考如下：

       一天，我和小伙伴们在学校操场上玩耍，突然，我心生一个有趣的想法——写一篇猜谜作文，让大家猜猜我是谁。于是，我迫不及待地跑回了教室，拿起笔和纸，开始构思我的猜谜作文。

       首先，我决定通过一些生活中的小细节来描述我自己。我写道：“我是一位小朋友，每天早晨都会背着书包，走进校门。我的眼睛像两颗明亮的星星，总是充满好奇心。我最喜欢的颜色是蓝色，因为它让我感到宁静和快乐。我喜欢和朋友们一起玩耍，尤其是在操场上奔跑追逐的时候。”

       接着，我写了一些我平时的兴趣爱好。我说：“我喜欢阅读各种各样的书籍，尤其是冒险和科幻小说。我也热爱绘画，经常拿起画笔，在纸上创造出属于自己的世界。此外，我还喜欢参加学校的各种活动，比如运动会和文艺汇演。”

       然后，我写了一些我特殊的经历或特点，以增加猜谜的趣味性。我写道：“有一天，我曾经登上了学校的舞台，参加了一场话剧表演。虽然当时我非常紧张，但最后却圆满完成了任务，获得了大家的掌声。我也曾经在班上当过一次班长，负责协助老师管理班级的事务。”

       最后，我写了一些提示性的句子，暗示大家我是谁。我写道：“你们猜猜看，我是你们班上的一个普通小朋友，热爱学习，热爱生活。我常常笑得开心，也愿意帮助别人。我相信，通过这些提示，你们一定可以猜出我是谁。”

       最后，我写完了整篇猜谜作文，兴奋地带着作文回到操场上。我对着小伙伴们说：“我写了一篇猜谜作文，你们快来猜猜看我是谁！”大家纷纷拿起作文，认真地阅读，然后开始讨论。有的小伙伴猜测我是他们的朋友，有的小伙伴猜测我是他们的同学，大家都兴奋不已。

       最后，我在小伙伴们热烈的猜测声中，揭晓了谜底，原来我就是他们班上的一个普通小朋友，大家都笑了出来，觉得这个猜谜活动非常有趣。这次猜谜作文不仅增加了大家的互动和交流，还让我们更加了解了彼此，增进了友谊。

       通过这个小小的猜谜作文，我体会到了写作的乐趣和创造的快乐，也让我更加珍惜了与小伙伴们的友情。我相信，未来我还会写更多的作文，与大家一起分享我的故事和感受。

三年级猜猜我是谁的作文怎么写200字

       猜猜我是谁的范文怎么写如下：

       范文一：

       在我们班，我有一个老朋友，他中等身材，一头乌黑浓密的头发下，有一双炯炯有神的大眼睛，他特别爱笑，一笑起来嘴巴一咧，还会出现一对甜甜的酒窝，可爱极了。

       我们从幼儿园时期就是朋友了，他胆子有点小，在上小班的第一天，因为没有认识的朋友，他一直在哇哇大哭。我们俩正好坐在一起，我就主动对他说：“别哭了，我们做朋友吧！”从此他没再哭过，每天都喊我“萌萌姐姐”，我们成了形影不离的好朋友。

       他是个热心肠。有一次上课后服务，我突然肚子疼，到放学时，他关心地问我为什么捂着肚子？我说：“我肚子疼。”于是他就小心翼翼地扶着我走到黄线，他告诉了我的妈妈，说：“阿姨，萌萌姐肚子疼，您给她看看去吧！”我们道别后，本以为他回家了，结果到了医务室，他也跟来了，他说：“我特别担心你，想看看你怎么样了？”

       我很感动，从此我们的友谊更深厚了。这就是他，一个胆子小但心地善良的小男孩。同学们，你们猜到他是谁了吗？

       范文二：

       他今年九岁了，个子高高的，有一点小胖。他有一头卷卷的头发，又黑又亮。弯弯的眉毛下有一对炯炯有神的大眼睛。一对大大的招风耳，胖乎乎的脸蛋儿白里透红，显得十分可爱。

       他的爱好非常多，好奇心也很强，很喜欢新鲜的事物，但不管做什么事情他总是三分钟的热度，比如看到别人学钢琴，他就对钢琴产生了兴趣，可是没过多久，他就不想学了，觉得太累，坚持不住，就放弃了。再后来，他又想学古筝了，在他的软磨硬泡下，他的妈妈同意了。可结果还是三分钟的热度，只学了一个学期，又把古筝放弃了。

       当然，他也有他的优点。他特别善良，是一个乐于助人的人。在学校里有同学遇到困难，他都会去帮助。有一次我们班一位同学生病了，在教室里吐了一地，他没有任何嫌弃，主动拿起工具把呕吐物清扫干净，还给生病的同学倒了热水。他的善良，让他有很多朋友，大家都愿意和他玩。

       好了，说了这么多，你们猜到他是谁了吗？

       范文三：

       我有一个很好的朋友。他的眼睛大大的，嘴巴宽宽的，笑起来眉毛弯弯的。他腿长长的，排队的时候排在倒数第三个，你说他高不高？

       他一直是我们大伙的开心果。有一次下课，我正在看教孙告室布置的黑板报，突然一只大手蒙住了我的眼睛：“猜猜我是谁？”我一听这熟悉的声音，就心想：肯定是我最好的朋友嘛！这还不好猜？于是我大声则猛明叫出了他的名字！结果我上当了，知隐那只大手并不是他的。

       我眼睛被放开后，我看到我的好朋友正小跑着往教室门外去。我想通了，原来刚才是他让别人用手蒙住我的眼睛，而“猜猜我是谁”是我的好朋友说的。我马上追过去，说：“刚才是不是你说猜猜我是谁的？”我的好朋友只好说：“是的，是我说的，饶了我吧！”我说：“好吧，看在我们是朋友的份上，饶你一次。”

       他学习成绩很好，还当过三好学生呢！他尤其喜欢科学，每次我跟他聊天的时候，主题都离不开科学，我这个好朋友是多爱科学呀！听了我的介绍，你一定知道他是谁了吧？

猜猜我是谁的作文怎么写三年级

       我，一个活泼开朗、帅气十足的男孩，身高一米四左右，长得虎头虎脑的，留着一头乌黑的毛寸头；浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，眉宇间透露着“男子汉”的气势；不大不小的鼻子下有一张能说会道的嘴巴，不过，一笑就会露出两颗大板牙。

       我聪明好学、自信开朗，喜欢唱歌，爱做手工，但是我更爱读书，经常和书形影不离，甚至上厕所也要捧着书。记得二年级上学期时，我迷上了《笑猫日记》（全套十九本），里面的故事精彩幽默、栩栩如生。我沉浸在故事中，时而眉头紧锁，时而哈哈大笑，精彩的内容我还会翻回来再看一遍。我一口气看完了一本书，紧接着看下一本，可我只有四本，无奈我只好硬着头皮和张哲宁交换读，后来是用折纸或自创小手工送给他来借书，但每本书我只能借一晚，第二天上学就必须还他。就这样我读完了全套十九本书，好开心啊！我又通过交换和借阅的方式，读完了二十二本《查理九世》。

       “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我并没有觉得读书辛苦，读书可以使我们学到很多知识，懂得许多道理，我觉得读书是一件很美很享受的事情。妈妈常说“书非借不能读也” （实际是古人的话），嘿嘿，很有道理，其实分享也很快乐哟！朋友们，有愿意和我分享书籍的吗？快来联系我吧！

       另外，我不仅认真完成作业，还认真及时完成老师交代的任务，同时一直保持着优秀的成绩，当然更喜欢和同学们在一起玩耍。说了这么多，大家猜出我是谁了吗

作文猜猜我是谁300个字怎么写

       三年级《猜猜我是谁》的作文如下：

       猜猜我是谁山东省邹城市匡衡小学三年级三班邵泽政有一个男孩，他长的不是很高，有140厘米。

       眼睛圆溜溜的，闪着智慧的光芒，耳朵特别的大，嘴巴小小的，脸上有一颗黑痣，特别黑，他的爸爸和妈妈经常开玩笑说：“有了这颗黑痣，我们的孩子就丢不了了。”

       他的理想是长大了当一名律师，他能说善道，一回到家就滔滔不绝地说个没完没了，吃饭的时候，就趁这个时间来演讲话题，别人就敲他的碗和筷子，然后说：“吃饭吧！”可是，过不了一会儿，他还会重新开始说的。

       他的爱好非常广泛，平时喜欢锻炼身体、弹电子琴、画画------他平时经常跳绳，利用星期天的时间来爬山。暑假的时候，虽然天气很热，但是他依然坚持跟着爸爸跑步，因此，每次当学校开运动会的时候，他都积极参加。

       嗨！忘了告诉大家了，他上课喜欢学习，是个小书迷，他最爱看漫画书了。有一次，他从图书馆借了两本漫画书，晚上的时候，他看不完书，就不睡觉，在一天内，他一口气读完了两本漫画书。

       他的缺点是爱耍小脾气，比如：有时候中午没有睡好觉，就撅起小嘴巴，上面都能放一支铅笔了。你们猜猜他是谁，哈哈！他就是我——邵泽政。

       猜猜我是谁

       我是十二小三年级就渎的学生，你想知道我是谁吗？

       你看我，两条拱桥似的眉毛下，有一双天真稚气的眼睛。脸红扑扑的。

       我的优点是乐于助人，有一次上语文课，同桌忘带橡皮，我不想再看见有人再被老师批评了。我看着她又着急又可怜的样子，我就爽快地把橡皮借给了她。让她度过难关。帮助了人，我的心里也很快乐。

       “人无完人，金无足赤。”我也有一个致命的缺点是粗心大意，一次数学考试把加法写成了乘法，被老师扣了三分。为了这个毛病也没少挨爸爸妈妈的批评，我决定改了这个粗心大意的毛病。

       经过我的介绍，你已经猜出了独特的我是谁了吧，快来告诉我吧！

       好了，关于“猜猜我是谁三年级作文200字”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“猜猜我是谁三年级作文200字”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。