拔河比赛作文点面结合_拔河比赛作文点面结合500字

拔河比赛作文点面结合_拔河比赛作文点面结合500字

       大家好，今天我来为大家详细地介绍一下关于拔河比赛作文点面结合的问题。以下是我对这个问题的总结和归纳，希望能对大家有所帮助。

1.用点面结合写作文拔河比赛

2.用点面结合的方法写拔和比赛

3.用点面结合的手法写拔河

4.点面结合的手法写拔河比赛片段

5.用点面结合的方法描写拔河比赛的场面

用点面结合写作文拔河比赛

       1. 作文：拔河比赛,用上点面结合的方法

        难忘的一次拔河比赛 岁月象湍湍激流，不断冲刷我的记忆，许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。

        记得那是去年的秋天，在作文班上，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。 老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。

        我被分到了雄鹰队。 两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。

        随着随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。

        绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。

       

        我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。 此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。

        最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。 后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。

        这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。

2. 拔河比赛作文点面结合

        岁月象湍湍激流，不断冲刷我的记忆，许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。

        记得那是去年的秋天，在作文班上，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。

        老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。

        两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。

        随着随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。

        此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。

        后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。

        这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。

3. 要点面结合的拔河比赛600字作文,快快快

        星期五的上午，班主任陈老师突然宣布：“第一节课下后，我们五年级各个班要进行一场拔河比赛。”

        同学们听后高兴得手舞足蹈。 下课 *** 一响，同学们像出笼的小鸟一样飞快地跑向操场。

        来到操场，只见操场正中放着一条像巨蟒似的棕绳，绳子中间系着一条红领巾。体育老师李老师已经站在操场上了，他给各班班主任交代好比赛规则后，就宣布比赛开始了。

        场面由低潮转向 *** ，同学们的欢呼声，跺脚声响成一片。先是五（3）班和五（2）班比，但不到一会儿功夫，五（2）班就赢了。

        好不容易挨到了我们班和五（5）班比，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。进入比赛场地后很快就摆好了姿势，用脚抵着脚，身子向后倾，双手像只铁钳似的，用力抓住大麻绳。

        只听哨声一响，第一局开始了，我们班同学们好像还没反应过来，很快就被五（5）班同学像顺手牵羊似的，很顺利的拉了过去。 第二局比赛开始了，同学们吸取失败的教训，注意力高度集中，哨声一响，便使出九牛二虎之力，腮帮子鼓起，脸憋得通红，豆大的汗水从脸颊上流下来，一丝一毫也不敢松懈。

        功夫不负有心人，我们班终于赢了，同学们手舞足蹈，欢呼雀跃。 休息了一会儿，第三局决胜局的比赛开始了。

        哨声一响，同学们使出吃奶的劲，像一只只猛虎似的用力拔。拉拉队拼了命的加油声震耳欲聋。

        队只们听到喊声，更加用力了。一张张小嘴闭得紧紧的，靠住绳子，拼命往后拉，绳子一会儿往左，一会儿往右。

        眼看对方就要把大麻绳拔过去了，5厘米。3厘米。

        1厘米，看到此情景，我心急如焚，恨不得自己也冲上去一起拔。就在这个千钧一发之际，我们班的同学一鼓作气，突然一起用力，把大麻绳拔了过来。

        同学们高兴得跳了起来，激动得紧紧拥抱在一起。 最后的比赛结果出来了，我们班取得了第四名，同学们跳啊，笑啊，脸上洋溢着胜利的喜悦。

4. 点面结合的作文《难忘的一次拔河比赛

        难忘的一次拔河比赛岁月象湍湍激流，不断冲刷我的记忆，许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。

        记得那是去年的秋天，在作文班上，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。

        我被分到了雄鹰队。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。

        随着随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。

        绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。

        我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。

        最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。

        这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。

5. 有关拔河比赛的作文,要有点有面,点面结合.

        拔河比赛 星期五，我们四年级在操场上举行一次激烈的拔河比赛. 操场上，同学们的欢呼声，跺脚声融成一片. 在同学们的急切盼望下，比赛即将开始了.各班的运动员精神抖擞地上了阵，他们摆好架势，两眼注视着队方，双手像铁钳一样紧紧地抓住大麻绳，只等 裁判员的号令. 哨声一响，同学们就使出吃奶的劲，想一头头斗牛似地死命地往后拉.有的同学肌肉紧绷，筋脉突出，一会儿工夫脸上就渗出了汗珠.好多同学的手都被绳子勒得发红，他们还是咬紧牙关，忍着疼痛，一个劲儿地拉着.由于大家齐心协力，绳子中间的红带子慢慢向我们这边移动了.我班的拉拉队员见到这一情况，高兴地大声喊到：“加油！加油！我们快要胜利了！”对方见情况不妙也不甘示弱，在他们啦啦队员的助威下，他们的队员也一个个使出九牛二虎之力，有的鼓着腮帮，有的一边使劲拉一边吼着.绳子上的红带子又移向了他们那边.眼看到手的胜利又离我们远去，拉拉队员急了：“不好啦！加油！身子往后倾！使劲—”嘿！这一喊还真管用，绳子又渐渐移项了我们这边.“一、二、三，加油！一、二、三，加油！”啦啦队有节奏地为我们喊着，我们队员的劲儿也好像越来越大，红带子一点一点地向我们这边移来，任凭对方怎么使劲都无济于事了.谁知我们用力过猛，绳子一下子被拉了过来，同学们都摔倒在地，最倒霉的就是我了，因为我是在最后一个，同学们都压在我身上，差点儿把我吃的午饭都压出来了. 第一局我们赢了，同学们不顾手上的疼痛，互相击起了掌. 拿知对方不服，还要我们和他们加赛一局，我们 爽快地答应了.我想：我们这次一下子就把你们拉过来，看你们还服不服，哎！谁知对方耍了赖皮手段——全班一起上，所以，我们输了一局.不过，他们赢的这一局不光彩. 我想：比赛并不一定要赢，而要比出友谊，比出精神，比出风格.同学们，你们说呢？。

6. 人教版第八单元上学期场面描写的作文

        拔河比赛作文

        今天下午，我们要进行拔河比赛，大家都很兴奋。

        赵老师把我们领到了操场上，比赛开始了，只见一条又黑又长的麻绳笔直地躺在了地上，好象一条大蟒蛇一样。我们第一场是和五（5）班比，结果输了，可能是还没有准备好吧。大家都垂头丧气，当大家听见了我们还要和五（6）班争第三的时候，大家又重拾信心。我心里想，这可是我们最后的机会呀！决不能输！因此，我们的斗志就像雄雄烈火一样。大家站着“工”字步，双手用力把绳子抓紧。我们先发制人，轻松拿下了第一局。第二局我们不小心滑了一下，差点摔了一跤，结果输了。第三局，决胜的一局，只能胜，不能败。大家都用出最后的力气，张可言同学涨红的脸像一个红苹果，咬着牙，咧着嘴，使劲地拉绳子。我也不甘示弱，使出了全部的劲，把麻绳抓紧用力拉。当哑铃一点一点偏向五（6）班去时，啦啦队的同学齐声呼喊：五（1）班加油，五（1）班加油。他们恨不得把力量全都给我们。当拔河的同学听见加油声时更用力了，中间的哑铃一会向左一会向右，就像两只鸭子在抢一条蚯蚓似的，哑铃终于向我们这边一点一点地移动。啦啦队的同学看到我们胜利在望，加油声更响了。最终，我们战胜了五（6）班，获得了第三。看来，团结的力量是最大的，只要一个同学松懈，整体就会失败。

        虽然大家的手都非常痛，但是我们得了第三，胜利的喜悦冲淡了疼痛

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7. 作文：拔河比赛,用上点面结合的方法

        难忘的一次拔河比赛

        岁月象湍湍激流，不断冲刷我的记忆，许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。

        记得那是去年的秋天，在作文班上，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。

        老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。

        两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。

        随着随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。

        此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。

        后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。

        这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。

用点面结合的方法写拔和比赛

       拔河比赛开始了，点面结合写一段话从三个方面写：

       1、点的描写。比赛开始的那一刹那，队员们的脸上瞬间绷紧，全身的力量都汇聚在双手上。每个人的眼中都闪烁着坚定的光芒，就像一头头准备冲锋的猛虎。队首的大力士小明，他的双腿像两根深深钉入地面的桩子，稳如泰山。他的双手紧握绳子，胳膊上的肌肉像波浪一样蠕动，显示着他体内的力量正在汹涌澎湃。

       2、面的描写。从整体来看，两队的队员们都像一排排坚韧的松树，扎根在地面，互不相让。绳子就像一条蜿蜒的蛇，在两队之间来回摆动。观众们的热情也被点燃，他们的欢呼声、加油声此起彼伏，震耳欲聋。比赛场地仿佛变成了一个沸腾的海洋，每个人都被这场比赛的激情所感染。

       3、结合的描写。在比赛的过程中，每个队员都在尽全力去拉扯绳子，每个人的力量都在这个过程中汇聚成一股巨大的合力。这使得整场比赛不仅仅是一场力量的较量，更是一场团队合作的考验。而在场的观众们，他们的情绪也被这场比赛所牵动，仿佛他们自己也成为了比赛的一部分。

点面结合写作技巧：

       1、明确点和面的关系：在写作前，首先要明确点和面的关系。点是个体的描写，面是整体的描写。点应该是面中有代表性的部分，而面则应该是点的背景和衬托。

       2、具体描绘个体：在描写点时，要具体描绘个体的特点、情感和动作等，使读者能够感受到个体的存在和鲜活。例如，在描写拔河比赛时，可以具体描绘队员们的表情、动作和感受，让读者感受到比赛的激烈和队员们的拼搏精神。

       3、概括描绘整体：在描写面时，要用概括性的语言描绘整体的特点、氛围和情感等，使读者能够感受到整体的存在和背景。例如，在描写拔河比赛时，可以用概括性的语言描绘比赛场地的氛围、观众的反应和比赛的整体情况，让读者感受到比赛的热烈和紧张。

       4、注意过渡和衔接：在描写点和面时，要注意过渡和衔接的自然性。可以通过一些连接词或句子将点和面联系起来，使文章更具连贯性和流畅性。例如，在描写拔河比赛时，可以用“在比赛的过程中”等连接词将点的描写和面的描写联系起来。

       5、突出主题和中心思想：在运用点面结合技巧时，要突出文章的主题和中心思想。点和面的描写应该围绕主题和中心思想展开，突出文章的主题和重点。例如，在描写拔河比赛时，可以突出团队合作和拼搏精神的主题，使文章更具意义和价值。

用点面结合的手法写拔河

       用点面结合的方法写拔和比赛参考如下:

       一、拔河比赛的准备

       1、观众的期待：比赛开始的瞬间，观众们充满了期待。他们期待看到精彩的比赛，期待看到参赛者们的精彩表现。

       2、参赛者的准备：参赛者们则是在心理和身体上做着充分的准备。他们彼此之间默契的配合，坚定的眼神，让人们看到了他们的决心。

       二、拔河比赛的激烈进行

       1、比赛的紧张：比赛开始后，现场气氛立刻紧张起来。参赛者们的表情严肃，全身心投入比赛。观众们屏住呼吸，全神贯注地看着比赛。

       2、绳子的动态：绳子成为比赛中的焦点，红布标志的移动，牵动着每一个人的心。每当红布标志偏向一方，观众们都会为那一方加油，希望他们能够取得优势。

       三、拔河比赛的胜负

       1、胜负的决定：比赛的结果取决于参赛者们的实力和团队协作。当其中一队取得优势并最终拉过终点线，观众们为他们欢呼，而胜利的喜悦也洋溢在他们的脸上。

       2、败者的风度：虽然失败了，但败者并没有失去风度。他们互相祝贺，表现出对对手的尊重和对比赛的热爱。这种精神也是体育比赛的重要部分。

       四、拔河比赛的总结

       1、比赛的意义：拔河比赛不仅仅是力量的较量，更是团队协作和毅力的体现。它让我们知道，只有团结一致，才能战胜对手。

       2、观众的感动：比赛结束后，观众们会为参赛者们的精彩表现鼓掌，被他们的毅力和团队精神所感动。而参赛者们也因为全力以赴的表现而感到自豪。

       五、拔河比赛的余韵

       1、比赛的影响：尽管比赛结束，但它的影响却会延续下去。参赛者们会从这次比赛中学习到很多，如团队协作的重要性、面对困难时的坚韧不拔等。

       1、未来的期待：观众和参赛者都对未来的比赛充满期待。他们期待再次体验那种紧张刺激的感觉，期待再次看到那样精彩的比赛。

点面结合的手法写拔河比赛片段

       用点面结合的手法写拔河的内容如下：

       操场上，同学们正在举行一场激烈的拔河比赛。

       在比赛开始前，队员们都在做着热身运动，活动筋骨，准备大显身手。比赛开始后，双方队员都紧紧地握住绳子，身体向后倾斜，用脚蹬地，用力拉拽着绳子。

       在绳子的中间，一个红色的小旗子成为了比赛的焦点。队员们全力以赴，想要把小旗子拉到自己的一方。观众们也为队员们加油打气，呐喊声、欢呼声响彻整个操场。

       比赛进入了白热化阶段，队员们的脸上都充满了汗水和坚定的神情。他们用尽全身力气，一刻也不放松地拉着绳子。有些队员的手都被绳子磨破了，但他们仍然坚持着，为了胜利而不懈努力。

       在比赛的最后关头，双方的队员都开始感到疲惫不堪。但是，他们依然坚持不懈地拉着绳子，为了胜利而奋斗到底。最终，有一方队员成功地把小旗子拉到了自己的一方，赢得了比赛的胜利。

       这场拔河比赛不仅展现了队员们的团队合作精神和毅力，也让观众们感受到了比赛的激烈和精彩。比赛结束后，队员们都感到疲惫但满足，因为他们为了胜利而付出了全部的努力。

使用点面结合的手法的好处：

       1、增强文章的生动性和形象性。点面结合的手法可以让读者更加深入地了解场景和人物，通过具体的描绘和形象的刻画，增强文章的感染力和吸引力。

       2、突出文章的重点和主题。点面结合的手法可以让读者更加清晰地了解文章的重点和主题，通过具体的实例和形象的比喻，让读者更加深入地理解文章的中心思想。

       3、增强文章的逻辑性和条理性。点面结合的手法可以让文章的逻辑性和条理性更加清晰，通过具体的分析和形象的描绘，让读者更加容易理解文章的思路和结构。

       4、增强文章的可读性和易懂性。点面结合的手法可以让文章更加易于阅读和理解，通过具体的描绘和形象的比喻，让读者更加容易掌握文章的内容和信息。

       5、增强文章的感染力和影响力。点面结合的手法可以让文章更具有感染力和影响力，通过具体的描绘和形象的比喻，让读者更加深入地了解文章的情感和价值，从而产生共鸣和反响。

用点面结合的方法描写拔河比赛的场面

       点面结合的手法写拔河比赛片段：

       终于，拔河比赛开始了，六年级先开始拔河，拔得非常激烈。终于到了我们四年级，我们看见三班和一班的拔河比赛，一班的力气很大，三班输了，轮到我们班和一班比赛，裁判一声哨响，大家开始用力拔，我也在拼命地为我们班加油，我看见我们班拔河的同学脸上都通红通红的，在大家的一起努力下，我们赢了。

       我们非常开心，老师脸上也露出了甜蜜的笑容，再看看拔河的同学们的手通红通红的，看着让人非常心疼。随后，我们班又和三班拔，我们班使尽了全力，最后，我们班胜利了。我高兴的跳了起来。

点面结合手法的特点：

       1、整体与局部的统一：点面结合手法在描写时，既关注整体的情况，又注重局部的细节。通过对整体的描述，可以给读者一个全面的了解，使读者对描写对象有一个整体的把握；而对局部的描写，则可以使读者更加深入地了解描写对象的细节和特点，增强描写的生动性和形象性。

       2、概括与具体的结合：点面结合手法在描写时，既注重概括性的描述，又注重具体性的描绘。概括性的描述可以让读者对描写对象有一个大致的了解，而具体性的描绘则可以让读者更加深入地了解描写对象的细节和特点，增强描写的生动性和形象性。

       3、宏观与微观的交融：点面结合手法在描写时，既关注宏观的情况，又注重微观的细节。通过对宏观情况的描述，可以给读者一个全面的了解，使读者对描写对象有一个整体的把握；而对微观细节的描写，则可以使读者更加深入地了解描写对象的细节和特点，增强描写的生动性和形象性。

       4、抽象与具体的结合：点面结合手法在描写时，既注重抽象性的描述，又注重具体性的描绘。抽象性的描述可以让读者对描写对象有一个概括性的了解，而具体性的描绘则可以让读者更加深入地了解描写对象的细节和特点，增强描写的生动性和形象性。

       用点面结合的方法描写拔河比赛的场面如下：

       阳光明媚的午后，操场上人声鼎沸，一场激烈的拔河比赛正在火热进行中。选手们满面红光，热情洋溢，他们用脚蹬地，双手紧握麻绳，全身力量都凝聚在这一刻。

       比赛开始的瞬间，双方队伍都倾尽全力向后拉拽。绳子瞬间紧绷，形成一条直线。选手们的双脚深深陷入操场沙土中，仿佛要将整个操场都翻过来。他们的脸上肌肉扭曲，汗水滴滴答答落在地上，形成一个个小小的水坑。

       观众们也被比赛气氛所感染，他们大声呐喊助威，仿佛自己也在场上比赛。有的人还拿出小旗子，挥舞着为选手们加油。这一刻，整个操场都被比赛的热情所点燃。

       然而，比赛并非一帆风顺。有时一方队伍会突然发力，将绳子猛然拉向自己一方，使得对方队伍几乎失去平衡。这时，对方队伍会迅速做出反应，调整站位，重新分配力量，稳住阵脚。比赛过程中，选手们的鞋子在操场上摩擦出刺耳的声音，仿佛在告诉所有人，他们正在全力以赴。

       终于，比赛结束了。获胜的队伍欢声雷动，选手们互相拥抱庆祝，仿佛刚刚赢得了一场重要的战斗。而失败的队伍则默默收拾绳子，准备离开。但他们的眼神中并没有失败者的沮丧，反而充满了对下一次比赛的期待。

       这场拔河比赛让人们看到了团队合作的力量，也让人们明白，只要有毅力、有勇气、有决心，任何困难都不是问题。

拔河比赛的特点：

       1、团队合作

       拔河比赛是一项需要团队合作的运动，每个队员都必须尽全力配合队友，共同争取胜利。比赛中，每个队员都要充分发挥自己的力量，同时还需要注意团队协作，保持整体力量的平衡。只有在团队合作的基础上，才能取得胜利。

       2、力量与技巧的结合

       拔河比赛不仅需要强大的力量，还需要一定的技巧。队员们在比赛中需要充分发挥自己的身体力量，同时还需要掌握正确的拔河姿势和技巧，如怎样握绳、怎样调整呼吸等。只有在力量与技巧的结合下，才能发挥出最大的潜力。

       3、激发团队凝聚力

       拔河比赛是一种能够激发团队凝聚力的运动。在比赛中，每个队员都会为团队的胜利而奋斗，这种共同的目标能够增强队员之间的默契和信任，从而提高团队的凝聚力。同时，比赛中的困难和挫折也能够锻炼队员们的意志品质，增强团队的向心力。

       好了，今天我们就此结束对“拔河比赛作文点面结合”的讲解。希望您已经对这个主题有了更深入的认识和理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我，我将竭诚为您服务。